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其实，很多孩子的学习进度低下，是因为强迫性思维导致的。也就是大脑内耗，导致学习思考能力受阻或下降。
学习力的提高，不仅要扫清外来路障，更要帮孩子分析和解决我们看不见但孩子自己能感觉到的内在阻力。
比如13岁左右的青春期男孩有性的冲动。按理这是正常的生理反应，但有的孩子却认为不道德不合理，继而极力控制，结果反而导致恶性后果，地影响学习效果。
只有解决心理顾虑，才能轻装上阵，否则心有余而力不足。
不少学霸型的孩子，就是因为某些“想排除却又排除不了”强迫思维，致使精神不堪重负，艰难爬行，事半功倍。
少年强，国家强。少年梦，有美梦，也有噩梦。
假如说父母为人处世光明磊落，对人诚恳，家庭和睦，内心善良，工作积极，孩子怎么会叛逆？
孩子是父母的镜子，父母怎么样，有没有文化修养，从孩子的身上就能看到。
当然，学校也是导致孩子叛逆不可忽略的一个因素。
不少孩子在学校受到不公正对待，而导致叛逆。比如被老师辱骂，被同学欺凌了，从此抑郁厌学了。
有个孩子，因为在家玩游戏被家长摔了手机，第二天就不去学校，噩梦从此开始。
上课注意力不能集中？除了失眠引起的无精打采，是否还有强迫性思维？
强迫思维和其失眠是否有因果关联？
而且读初中的时候成绩中上，进高中不久就会滑落到排名倒数？
当孩子情绪低落时，说是想回家。这时家长一定要引起重视，可以同意孩子的要求。
千万不能用亲情和道德把孩子想回家的路给堵死了。
自杀也是逃。但死亡，只是想早点结束自己痛苦煎熬的后选项。
有自杀想法的孩子，其实内心都很善良，很胆小，很脆弱。
当一个人觉得生无别恋，活着是一种煎熬，自然就会想着一劳永逸，以死来结束自己的痛苦。即使胆小懦弱的人，一瞬间也会变得勇猛刚强。
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